云南发表宣言倡导坚持不懈地实施“三生教育”

　　中新网昆明10月21日电(记者 张丹)21日在昆明举行的云南省三生教育大会发表了“三生教育”宣言，倡导坚持不懈地实施“三生教育”，以此推进教育现代化发展。

　　2008年，云南省创造性的提出了“生命教育、生存教育、生活教育”的教育理念，简称“三生教育”，并在云南的大中小学校广泛展开，从应试教育回归现代教育的本质。“三生教育”一经提出，就受到了国内外各界人士、特别是教育界的广泛关注和参与，至今已经在中国24个省市的有关地区和学校展开，取得了显著成效。

　　此次发表的宣言提出，生命教育、生存教育、生活教育体现了教育的本质，破解教育的核心命题。她的目标是：使人认识生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰；使人称其为“人”，使人成长为有价值的人，使人成为幸福的人。

　　云南省教育厅厅长罗崇敏表示，“三生教育”表达了以人为本，教真育爱、民主科学、公平正义、和谐开放、自由幸福等现代教育思想。它调整和完善人自身、人与人、人与社会、人与国家、人与自然、民族与民族、国家与国家的关系，建设人类的共同精神家园。“三生教育”的实施必将促进教育思想、教育内容、教育方法的转变，推进教育管理体制、办学体制、以考试为中心的教育评价体制的改变。

　　教育部副部长刘利民对云南省的“三生教育”工作给予了高度评价，他说，经过多年的摸索，云南“三生教育”已经形成了根据学生年龄特点、成长规律和教育规律来寻找切入点的良好经验，注重学生学习、生活、成长的真实体验，培养学生的服务意识和公益意识，并利用各种资源以提高教育效率。

　　为切实加强“三生教育”工作的实施力度，云南省委高校工委、云南省教育厅10月20日印发了《关于进一步加强生命教育 生存教育 生活教育的意见》。《意见》指出，要根据学段特点和不同类型学校的培养目标，细化实施“三生教育”的具体目标，逐步完善把“三生教育”纳入学生综合素质评价的办法。把实施“三生教育”的情况纳入对教育行政部门的责任制考核，以及教育专项督导和学校督导评估。

　　《意见》还对“三生教育”今后的发展方向做出了规划。要争取培育“三生教育”方面的省级重点学科或人文社会科学重点研究基地。积极支持高校研究生和本、专科教育阶段在相关学科专业领域开设“三生教育”专业方向的探索。

　　对全体教师开展通识培训，对专任教师开展课程教材培训，把“三生教育”作为中小学和幼儿园教师继续教育的内容。在幼儿园和小学二至五年级及初中一、二年级，以及高中、中职、大学的起始年级，面向全体学生开设“三生教育”必修课。强化“三生教育”的体验和实践环节，组织开展从幼儿园到大学、覆盖全体学生的百项体验行动。组织千名“三生教育”演讲志愿者在全国开展巡回演讲。

　　“开展‘三生教育’，是云南在素质教育领域创出的新路子。”云南省副省长曹建方表示，坚持实施三生教育，培养和吸引更多的高素质人才，为云南建设中国面向西南开放的桥头堡提供精神动力和智力支持。

责任编辑：现代教育技术中心